À partir de 2021, le secteur éducatif et linguistique de l’Institut français d’Argentine mettra chaque année en œuvre une stratégie de dotation documentaire d’intérêt pour les étudiants et les enseignants-formateurs des instituts et universités dans lesquels sont formés les enseignants de français argentins.
C’est un projet qui sera déployé à travers la mise à disposition de deux publications de large reconnaissance auprès des enseignants de français, principalement en raison de leur nature collaborative et participative puisque des espaces sont proposés pour la publication d’articles et la socialisation d’expériences pédagogiques :
- La version numérique de la revue Le français dans le monde dans laquelle les enseignants pourront suivre l’actualité de la communauté mondiale des enseignants de français (vie associative, aspects didactiques et pédagogiques, articles d’intérêt général), et son supplément Francophonies du monde, axé sur les cultures francophones (cinéma, littérature, musique, etc.)
- Le supplément semestriel en version papier Recherches et Applications avec une compilation périodique d’articles scientifiques récemment publiés sur la didactique des langues étrangères, utiles pour la rédaction d’essais, de monographies, pour nourrir et enrichir le travail des enseignants-chercheurs.
Par ailleurs, l’accès à plus de 400 000 publications en français (livres, magazines, bandes dessinées, presse) sera facilité par la plateforme numérique Culturethèque de l’Institut français de Paris.
L’objectif principal est d’offrir aux enseignants et aux étudiants, à travers les bibliothèques et les centres de documentation des institutions, des documents actualisés sur la pratique et la recherche dans l’enseignement du français en tant que langue étrangère, en ligne et sur papier, ainsi que l’accès aux œuvres littéraires et aux publications journalistiques numériques.
La nature et le contenu du matériel sélectionné répondent également à l’intention de l’Institut français d’Argentine d’offrir des occasions d’aborder des expressions variées de la Francophonie, l’ensemble des nations et des individus qui parlent français dans le monde ou qui choisissent de l’apprendre et de l’enseigner. De cette façon, il devrait contribuer au développement de la dimension internationale dans les profils académiques des enseignants et des étudiants, parallèlement à l’expérience réelle de l’apprentissage du français en tant que langue mondiale et multiculturelle.
