Les 3 et 4 août 2026, une mission de coopération éducative conduite par Stéphanie Favre, attachée de coopération éducative et linguistique de l'Institut français d'Argentine, a permis d'aboutir, après plusieurs mois de travail mené en étroite concertation avec les autorités éducatives des provinces du Chaco et de Corrientes, à la signature de deux accords-cadres de coopération. Réalisée avec le concours de Véronique Avart, Consule honoraire de France à Corrientes, cette mission illustre la volonté commune de renforcer les liens entre la France et le nord-est argentin dans les domaines de l'éducation, de la formation, de la promotion de la langue française et du plurilinguisme.
Le 3 août, à Resistencia, un accord de coopération a été signé avec le ministère de l'Éducation de la province du Chaco. Le 4 août, un second accord a été conclu avec le ministère de l'Éducation de la province de Corrientes.
Ces deux accords ouvrent un nouveau cadre de coopération destiné à accompagner le développement de l'enseignement du français autour de quatre axes prioritaires :
Ils offriront également un cadre propice au développement de projets adaptés aux différents acteurs de la coopération éducative : en accompagnant les établissements scolaires qui développeront des parcours bilingues vers le LabelFrancÉducation et en soutenant les établissements d'enseignement supérieur engagés dans la formation des enseignants de français dans le renforcement de leur démarche qualité à travers le Label Argentine Francophone, dispositif de reconnaissance de la qualité des formations universitaires et des professorats de français.".
Au-delà de la concrétisation de ces accords, cette mission a permis d'aller à la rencontre des principaux acteurs de l'enseignement du français dans les deux provinces. Au Chaco, les échanges avec les équipes des départements de français des Instituts supérieurs de formation des enseignants, l'Alliance française de Resistencia et l'Association des professeurs de français ont permis d'identifier les principaux enjeux liés à la formation des enseignants et au développement du français. À Corrientes, la visite d'un établissement scolaire engagé en faveur du plurilinguisme ainsi que les rencontres avec les responsables de la formation des enseignants ont ouvert de nouvelles perspectives de coopération pour accompagner le développement de l'enseignement du français.
Les rencontres ont également permis de sensibiliser les partenaires éducatifs aux atouts des certifications officielles DELF-DALF, dont le développement s'inscrit pleinement dans la stratégie de coopération éducative portée par l'Institut français d'Argentine en faveur de la qualité de l'enseignement du français, de l'ouverture internationale des parcours et de la mobilité des élèves et des enseignants. Reconnues à l'international, ces certifications permettent aux élèves et aux enseignants de valoriser leur niveau de français et de renforcer leur parcours académique et professionnel. Elles facilitent également l'accès à de nombreuses opportunités de mobilité, de formation et, selon les dispositifs, à certaines bourses d'études.
Ces deux accords constituent une nouvelle étape dans le développement de la coopération éducative entre la France, le Chaco et Corrientes. Ils offrent un cadre renouvelé pour construire, dans les prochaines années, des projets communs au service de la formation des enseignants, du développement du plurilinguisme, de la promotion des certifications en langue française et de l'ouverture internationale des établissements scolaires, contribuant ainsi à renforcer durablement les liens éducatifs entre la France et les deux provinces.
