Coopération linguistique

Avec l’application progressive de la loi d’éducation de 2006 à l’enseignement élémentaire et secondaire et le  processus d’internationalisation de l’enseignement supérieur en Argentine, les langues étrangères font l’objet d’un intérêt croissant de la population et d’un regard rénové des institutions. Dans ce contexte, l’Institut français d’Argentine œuvre pour le repositionnement du français à l’école comme à l’université.

Les nouveautés de la loi de 2006 portent sur l’universalisation de l’enseignement des langues à l’école (accès de tous et de façon plus précoce)  et l’ouverture d’une option « langues » au niveau des 3 dernières années du secondaire. Ainsi cet enseignement plus précoce dès l’école élémentaire a entrainé une augmentation soutenue au cours des 8 dernières années du nombre d’apprenants de langues étrangères dont le français avec plus de 100.000 apprenants en 2012. Ces nouveautés sont autant d’opportunités pour le français et sont travaillées à tous les niveaux : national et provincial, avec les Ministères de l’éducation et ses acteurs.

Nos actions portent sur la formation initiale des enseignants par la promotion du français et l’accompagnement des acteurs à l’ouverture de filières de formation (dans une logique quantitative) et, également, sur la formation  continue des enseignants par l’appui à des dispositifs de formation ad hoc (dans une logique qualitative).

Ponctuellement, l’Institut français d’Argentine accompagne les réseaux de professeurs de français dans tout le pays, réseaux  dénommés Groupes régionaux de réflexion constitués des Alliances françaises, des associations de professeurs de français et des instituts de formation des professeurs. Cela se traduit par la mise en place d‘activités selon un échéancier précis avec des appels à candidatures, la définition de priorités thématiques, la réunion d’un comité technique de sélection, et le financement des actions suivantes :

–           bourses d’actualisation pédagogique ou de formation de formateurs d’un mois en France;

–           missions d’experts, formateurs de formateurs, professeurs universitaires français en Argentine pour des formations régionales;

–           appui financier aux projets de formation continue conçus et pilotés par les groupes régionaux de réflexion;

Un accent particulier est mis sur l’accompagnement du congrès national des professeurs de français qui se tient tous les deux ans ainsi qu’à la participation d’enseignants-chercheurs argentins aux plus grands rendez-vous du continent et du monde.

De manière complémentaire, l’Institut français d’Argentine poursuit son aide aux principaux centres de formation pédagogique par un appui conséquent aux supports bibliographiques et aux abonnements aux revues spécialisées.

Le programme bilatéral d’échange d’assistants de langue est également un élément important de la coopération pour le français.  Lancé en 1999, il a permis la mobilité chaque année d’une dizaine de jeunes français vers l’Argentine et entre 40 et 50 Argentins vers la France. Plusieurs centres argentins de formation initiale de professeurs de français bénéficient de l’affectation à leur service d’un assistant de français dans le cadre de l’accord bilatéral d’échange d’assistants de langues.